美國美達菲學校在美國教育資源最發(fā)達的波士頓地區(qū)，原來是一所私立貴族女子學校，現(xiàn)為男女混合學校。學校被評為美國五星級學校，在馬薩諸塞州私立中排名第三。學校一貫保持優(yōu)良的傳統(tǒng)和優(yōu)秀的教學，教學質(zhì)量與擇校保障非常優(yōu)異。現(xiàn)在已有數(shù)十所全美排名前30名的知名大學強強聯(lián)手，包含哈佛、康奈爾、杜克、斯坦福、加州伯克利等。

　　美達菲教育集團擁有美國美達菲學校、天津美達菲學校、南京美達菲學校四所學校。

　　上海美達菲高級中學是經(jīng)上海市教委批準成立的全日制、全寄宿、開設(shè)國際課程的雙語學校。

　　學校由百年學校美達菲教育集團管理，獲IBO(國際文憑組織)認證，提供賓館化星級式服務(wù)。現(xiàn)有IBDP(國際文憑組織高中課程)、美國高中課程(AP)、OSSD(加拿大安大略省高中文憑)課程三種課程體系。學校致力于為學生提供國際化的教學平臺，采用國際化評價標準，以課程品質(zhì)確保學生的學習效果。

　　六大辦學支柱支撐

　　(1)出眾的英語能力：學校為學生提供更為完整的英語語言環(huán)境和英語學習支持，把英語作為學生的“第二母語”打造，以精通英語為打開西方文化大門的鑰匙，讓學生能主動用英語思考和學習。

　　(2)跨文化世界觀：堅守中國文化之本，汲取世界文化精華。引入一批對教育的理解程度高、學科的專業(yè)程度高以及對學生的熱愛程度高的外籍學科教師、中方雙語教師、專業(yè)特色教師，實現(xiàn)了中外教師融合發(fā)展;開展讓學生赴美國美達菲本校研學等主題活動，把世界當作了學生的校園，懷中國心、做世界人。

　　(3)成功心理素質(zhì)：實施“每天進步一點點”的評價理念、“揚長激發(fā)補短內(nèi)驅(qū)力”的揚長教育，全面關(guān)注每一位學生成長歷程。

　　學校提供豐富的校本選修課程、多彩的社團組織和俱樂部，鼓勵學生自主選擇，支持學生根據(jù)自身特點和愛好多元發(fā)展。男生高尚體育健體，女生舞蹈禮儀修形，讀名著、聽名曲、賞名畫，讓學生在廣泛的嘗試中發(fā)掘出自己的強勢智慧，讓平凡的學生變優(yōu)秀，優(yōu)秀的學生更杰出。

　　(4)良好的學習力：IB教育的核心是思維能力的培養(yǎng)，學校將學科思維能力培養(yǎng)貫穿于課堂教學中、社會實踐中以及研究性學習中。通過教師給學生搭平臺、提出挑戰(zhàn)性的目標和要求，鼓勵學生獨立學習、合作學習，培養(yǎng)學生的獨立思考、自我判斷、主動創(chuàng)造和自發(fā)解決問題的能力。所以，我們給家長的回報不僅僅只是漂亮的考試分數(shù)，還會體現(xiàn)在孩子身上出現(xiàn)了學習能力的提高。

　　(5)卓越的表現(xiàn)力：通過開設(shè)戲劇表演課、模擬聯(lián)合國、模擬商業(yè)競賽、美式辯論賽等培養(yǎng)學生的中英文演說能力，從麻省理工引入海洋智能機器人STEM課程，多給學生公眾表達、表演和展示的機會，培養(yǎng)孩子的自信心，提高學生的表現(xiàn)力和學術(shù)競爭力。

　　(6)未來的領(lǐng)導力：“領(lǐng)導力”是每一個接受過美達菲教育的學生都應該具備的基本素養(yǎng)。學校把自主權(quán)歸還給學生，開發(fā)學生的領(lǐng)導潛能、提擇校生自我領(lǐng)導、團隊領(lǐng)導的素養(yǎng)和能力、為學生展示領(lǐng)導才能創(chuàng)設(shè)機會。讓學生在做事過程中獲取知識，在實踐活動中培養(yǎng)能力，在服務(wù)社會中形成使命意識。

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