美國美達菲學(xué)校1890年創(chuàng)建于美國教育資源最發(fā)達的波士頓地區(qū)，原來是一所私立貴族女子學(xué)校，現(xiàn)為男女混合學(xué)校。學(xué)校被評為美國五星級學(xué)校，馬薩諸塞州私立學(xué)校第三名。學(xué)校一貫保持優(yōu)良的傳統(tǒng)和優(yōu)秀的教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量與擇校保障非常優(yōu)異。現(xiàn)在已有數(shù)十所全美排名前30名的知名大學(xué)強強聯(lián)手，包含哈佛、康奈爾、杜克、斯坦福、加州伯克利等。

　　美達菲教育集團擁有美國美達菲學(xué)校、上海美達菲雙語高級中學(xué)、天津美達菲學(xué)校、南京美達菲學(xué)校四所學(xué)校。

　　美達菲學(xué)校的使命：培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣與高尚的道德情操，幫助學(xué)生在未來的工作和家庭生活中成為一個有價值、有責(zé)任心、尊重多元文化的世界公民。上海美達菲學(xué)校由百年學(xué)校美達菲教育集團管理，獲IBO(國際文憑組織)認(rèn)證，提供賓館化星級式服務(wù)。現(xiàn)有IBDP(國際文憑組織高中課程)、美國高中課程(AP)、OSSD(加拿大安大略省高中文憑)課程三種課程體系。學(xué)校致力于為學(xué)生提供國際化的教學(xué)平臺，采用國際化評價標(biāo)準(zhǔn)，以課程品質(zhì)確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　三大國際課程

　　IB課程——成熟的國際化素質(zhì)教育

　　IB課程是全球通行的課程，被全球教育界認(rèn)可為具有最高學(xué)業(yè)水準(zhǔn)的教育項目，被廣泛的大學(xué)所接受。IB學(xué)校就稱為國際文憑世界學(xué)校。

　　IBDP是國際通用文憑(留學(xué)通行證)，是國際間最高權(quán)威的中學(xué)學(xué)業(yè)文憑之一。IBDP提供具有挑戰(zhàn)性的綜合教育，使學(xué)生能夠理解和應(yīng)對我們這個世界的復(fù)雜性，培養(yǎng)他們具備各種技能和態(tài)度，以便面向未來采取負(fù)責(zé)任的行動。包括哈佛、耶魯、普林斯頓、劍橋、牛津、帝國理工等全球4000多所著名學(xué)府認(rèn)可IB，均給予IB畢業(yè)生諸多入學(xué)優(yōu)惠：減免學(xué)分,免修大一課程,并獲得專門獎學(xué)金。

　　IBDP高含金量的課程主要包括認(rèn)識論TOK、創(chuàng)造/行動/服務(wù)CAS、專題論文EE三門核心課程組成。

　　美高課程——起步與美國同步!

　　美國高中課程由美達菲教育集團直營，采用美國核心州立標(biāo)準(zhǔn)(CCSS)，美國美達菲學(xué)校學(xué)術(shù)支持，“美國學(xué)術(shù)金標(biāo)準(zhǔn)NEASC”認(rèn)證，提供從國際預(yù)備班到高中的純美式同步課程，讓有志赴美留學(xué)的學(xué)生接受原滋原味的美國教育。

　　標(biāo)準(zhǔn)的新英格蘭教育體系，資深國際教育管理團隊、擁有128年歷史的美達菲學(xué)校精品課程涵蓋：英語文學(xué)、自然科學(xué)、社會科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、第二外語、體育健康、AP課程、ESL。

　　加拿大課程——原滋原味家門口留學(xué)

　　加拿大高中課程是由加拿大安大略省教育部認(rèn)可，具有安省教師資質(zhì)的加籍教師擔(dān)綱授課，獲得OSSD文憑直通加拿大學(xué)校，直升美英澳等優(yōu)質(zhì)大學(xué)。

　　開設(shè)有加拿大安大略省教育部規(guī)定的ELS課程、10-12年級英語及申請大學(xué)必需的大學(xué)預(yù)科課程。學(xué)校接受安省教育部督學(xué)處的定期考核，學(xué)生所修大學(xué)預(yù)科課程學(xué)分被加拿大、美國及英聯(lián)邦國家大學(xué)認(rèn)可。

　　學(xué)校特色

　　美達菲學(xué)校多達25個社團及俱樂部，盡力滿足每個學(xué)生的興趣，為學(xué)生未來提供更多發(fā)展空間。其中戲劇學(xué)社、馬術(shù)、賽艇、機器人、烹飪等深得學(xué)生喜愛。

　　同時美達菲學(xué)校開展眾多志愿者活動與中美文化交流活動，如參加模擬聯(lián)合國(MUN)活動、美式高中辯論賽、科技創(chuàng)新大賽、參觀博物館、去特殊學(xué)校做義工等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，塑造學(xué)生完整人格。

　　課程設(shè)置

　　美達菲學(xué)校致力于為學(xué)生提供國際化的教學(xué)平臺，采用美國通用核心課程標(biāo)準(zhǔn)，通過美國通識課程、AP課程及IBDP課程和OSSD課程等完善的多通道課程體系，結(jié)合中國學(xué)生自身特點和目標(biāo)，幫助學(xué)生找到適合自己的發(fā)展方向，提擇校生的學(xué)習(xí)能力和未來發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　設(shè)置導(dǎo)師制小班精品教育，每班不超過18人，為每位學(xué)生制定導(dǎo)師，時刻關(guān)心其學(xué)習(xí)和生活，保證課程質(zhì)量。一對一擇校顧問，具有豐富經(jīng)驗的擇校指導(dǎo)官精心引導(dǎo)大學(xué)申請，鎖定理想大學(xué)。

　　美達菲精品課程包括文學(xué)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、英語ESL、社會科學(xué)、中國通識文學(xué)、體育、藝術(shù)、健康和特色閱讀等。

　　六大辦學(xué)支柱

　　01出眾的英語能力

　　學(xué)校為學(xué)生提供更為完整的英語語言環(huán)境和英語學(xué)習(xí)支持，把英語作為學(xué)生的“第二母語”打造，以精通英語為打開西方文化大門的鑰匙，讓學(xué)生能主動用英語思考和學(xué)習(xí)。

　　02跨文化世界觀

　　堅守中國文化之本，汲取世界文化精華。引入一批對教育的理解程度高、學(xué)科的專業(yè)程度高以及對學(xué)生的熱愛程度高的外籍學(xué)科教師、中方雙語教師、專業(yè)特色教師，實現(xiàn)了中外教師融合發(fā)展;開展讓學(xué)生赴美國美達菲本校研學(xué)，邀請美國學(xué)生來校訪問等主題活動，把世界當(dāng)作了學(xué)生的校園，懷中國心、做世界人。

　　03成功心理素質(zhì)

　　實施“每天進步一點點”的評價理念、“揚長激發(fā)補短內(nèi)驅(qū)力”的揚長教育，全面關(guān)注每一位學(xué)生成長歷程。

　　學(xué)校提供豐富的校本選修課程、多彩的社團組織和俱樂部，鼓勵學(xué)生自主選擇，支持學(xué)生根據(jù)自身特點和愛好多元發(fā)展。男生崇尚體育健體，女生舞蹈禮儀修形，讀名著、聽名曲、賞名畫，讓學(xué)生在廣泛的嘗試中發(fā)掘出自己的強勢智慧，讓平凡的學(xué)生變優(yōu)秀，優(yōu)秀的學(xué)生更杰出。

　　04良好的學(xué)習(xí)力

　　IB教育的核心是思維能力的培養(yǎng)，學(xué)校將學(xué)科思維能力培養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)中、社會實踐中以及研究性學(xué)習(xí)中。通過教師給學(xué)生搭平臺、提出挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和要求，鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考、自我判斷、主動創(chuàng)造和自發(fā)解決問題的能力。所以，我們給家長的回報不僅僅只是漂亮的考試分?jǐn)?shù)，還會體現(xiàn)在孩子身上出現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力的提高。

　　05卓越的表現(xiàn)力

　　通過開設(shè)戲劇表演課、模擬聯(lián)合國、模擬商業(yè)競賽、美式辯論賽等培養(yǎng)學(xué)生的中英文演說能力，從麻省理工引入海洋智能機器人STEM課程，多給學(xué)生公眾表達、表演和展示的機會，培養(yǎng)孩子的自信心，提高學(xué)生的表現(xiàn)力和學(xué)術(shù)競爭力。

　　06未來的領(lǐng)導(dǎo)力

　　“領(lǐng)導(dǎo)力”是每一個接受過美達菲教育的學(xué)生都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。學(xué)校把自主權(quán)歸還給學(xué)生，開發(fā)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)潛能、提擇校生自我領(lǐng)導(dǎo)、團隊領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)和能力、為學(xué)生展示領(lǐng)導(dǎo)才能創(chuàng)設(shè)機會。讓學(xué)生在做事過程中獲取知識，在實踐活動中培養(yǎng)能力，在服務(wù)社會中形成使命意識。

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