北京市新英才學校初中部，以“六頂帽子”為框架，探究學生的思維訓練模式，力爭做到學生可以在不熟悉的環(huán)境中理性地分析條件、梳理線索，培養(yǎng)良好的思維習慣、思維能力和適應(yīng)能力。

將本土化與世界化相結(jié)合，將育人與育才相結(jié)合，聚焦培養(yǎng)學生的“四大能力”，即主動學習力、統(tǒng)合創(chuàng)新力、批判思維力和多元理解力。

招收對象

七至九年級中外籍適齡學生

班級人數(shù)

22人/班

課程說明

整合初中學習內(nèi)容，實現(xiàn)與小學知識的過渡，與高中知識的銜接。構(gòu)建以“必修課+選修課+社團活動”的課程體系，在興趣培養(yǎng)、加強應(yīng)用、小組學習、探究式學習、多元化考評中，融匯中西方教育菁華。學生具備“雙母語” 語言能力，即中英文水平不僅要達到日常應(yīng)用和學術(shù)性使用的要求，還要夠理解語言背后的文化內(nèi)涵。同時利用各類競賽提升學生的學術(shù)眼界。

初中學部德育課程體系結(jié)構(gòu)清晰、評價機制明確而完備。學生樹立正確的自我觀念，能體驗自我存在的價值，讓學生既能夠進行獨立探究，又可以進行跨文化合作，保持健全的人格。面向未來培養(yǎng)學生“五大可攜帶技能”，即語言技能、人際交往技能、自我管理技能、計劃與探究技能、信息處理技能。

通過“公民素養(yǎng)課程”加強學生的品格養(yǎng)成，同時強化以繼承傳統(tǒng)文化、提升跨文化理解力為內(nèi)涵的文明禮儀。

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