隨著“深圳清華實驗學(xué)校”正式變更名稱為“深圳市桃源居中澳實驗學(xué)校”，這所擁有8千學(xué)子800教職工的優(yōu)秀民辦學(xué)校，尤如一艘航母，正式揚帆起航。

位于全國和諧社區(qū)、教育示范社區(qū)——寶安西鄉(xiāng)桃源居的中澳實驗學(xué)校，天生就充滿了靈氣與教育的底蘊。學(xué)校成立于2002年9月，占地18.16萬平方米，建筑面積13萬平方米，綠化率100%，依山傍海，鐘靈毓秀，是實行寄宿、走讀雙制管理的十二年一貫制民辦實驗學(xué)校，更是一所令人羨慕的公園里的學(xué)校。

今年，經(jīng)政府相關(guān)部門批準(zhǔn)，學(xué)校舉辦者、校名、校長和法定代表人均已完成變更。變更后，學(xué)校辦學(xué)地址、辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)形式和學(xué)校類別等保持不變。令人鼓舞地是，這所全省規(guī)模最大的學(xué)校，在變更完成后，開創(chuàng)了一系列地有助學(xué)校騰飛的改革與創(chuàng)新，以“智慧學(xué)校，生命教育”為辦學(xué)理念，形成了一航、兩翼、三中心、四學(xué)部的辦學(xué)特色。

創(chuàng)新——圍繞教書育人為中心

早在今年1月，中澳實驗學(xué)校召開了第一屆第一次教職工代表大會，全票通過具有劃時代意義的七項議案，僅在教師待遇上，舉辦者增加2千多萬元提高教職工的薪酬福利，激發(fā)老師的活力與積極性。

難人可貴的是，學(xué)校創(chuàng)新性地提出“共享績效管理體系”。這種體系是以舉辦者與校長領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教工，由過去勞資雇傭關(guān)系，逐步過渡到全員合伙人合作關(guān)系，形式上是舉辦者經(jīng)營，校長治校，老師教學(xué)，后勤服務(wù)，大家形成利益共同體，共享學(xué)校改革與發(fā)展的紅利，圍繞教書育人為中心，實現(xiàn)“與學(xué)校共發(fā)展，與事業(yè)共成長”的辦校興教新格局。

一校四部多體制共融共發(fā)展

中澳雖然是民辦學(xué)校，但是辦學(xué)體制全。公辦、民辦與海外三類體制共存。學(xué)校下設(shè)公辦部、民辦部、高中部、海外部，即“高中是龍頭，國際出品牌，民辦出特色，公辦是基礎(chǔ)”。具體為公辦部按公辦學(xué)校提供基礎(chǔ)教育服務(wù);民辦部按特色發(fā)展需要提供個性化教育服務(wù);海外部提供國際化、高端化的量體裁衣式教育服務(wù);高中部提供差異化教育服務(wù)。

公辦部——學(xué)生家門口的名校

公辦部承擔(dān)政府3360多名公立學(xué)位的辦學(xué)任務(wù)。凡在桃源居社區(qū)擁有房產(chǎn)符合寶安區(qū)公立學(xué)位條件的1、2、4類學(xué)生均可申請就讀公辦部。

民辦部——“桃李實驗班”為學(xué)生插上夢想的翅膀

民辦部除了課程除確保完成國家規(guī)定的義務(wù)教育課程外，還增設(shè)了藝術(shù)實驗班和桃李實驗班，分別增加藝術(shù)特長培養(yǎng)課程和中加英語實驗班項目課程、實踐類課程、研學(xué)旅行類課程和個性化培優(yōu)課程。

民辦部還實現(xiàn)了真正小班化教學(xué)，每班學(xué)生不超過40名學(xué)生，智慧課堂上采取雙語教學(xué)模式，引進(jìn)最新的網(wǎng)絡(luò)教育平臺，先學(xué)后教、興趣課堂、多元發(fā)展。

高中部——讓學(xué)生成為課堂的主人

歷年來，高中部已有35人被清華、北大錄取，普通文化課高考及美術(shù)、體育、藝術(shù)類高考上線率均名列全市民辦學(xué)校前列。多年獲深圳市、寶安區(qū)兩級高考先進(jìn)單位和辦學(xué)特色獎。其“先學(xué)后教，當(dāng)堂測評”教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)一課一得，當(dāng)堂的知識力爭當(dāng)堂消化。在老師引導(dǎo)下，學(xué)生充分自學(xué)然后小組討論，再經(jīng)過師生互動，當(dāng)堂測評，既培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力也提高了學(xué)生協(xié)同合作掌握知識的能力，真正讓學(xué)生成為課堂的主人。

高中的生活永遠(yuǎn)是豐富多彩的。還記得18歲的成人禮上，400多名高中生與父母一塊互訴親情，莊嚴(yán)地宣布自己長大了。還記得游園會上，有自己現(xiàn)場制作美食的、賣手工藝品的，還有玩投彈游戲的，下棋的，應(yīng)有盡有，學(xué)生們通過自己的雙手實踐獲得了成長。

海外部——讓中國學(xué)生走向世界名校

讓中國的學(xué)生走向世界名校，讓外國的學(xué)生走進(jìn)中國名校，這是海外部的核心優(yōu)勢，就讀海外部的學(xué)生可以從小學(xué)到高中一氣呵成享受優(yōu)質(zhì)的國際化教育。

海外部有五大高中國際課程項目，其中美國高中項目與美國麻省大學(xué)國際學(xué)院合作，全面引入“互聯(lián)網(wǎng)+”教育，提供3+0中美高中雙文憑精英課程與美國麻省大學(xué)2+1國際課程，助力學(xué)生考取世界一流名校。

加拿大高中項目，可獲雙文憑，直通世界名牌大學(xué)，輕松獲得留學(xué)簽證，大學(xué)畢業(yè)后直接獲得3年工作簽證，工作1年后即可申請加拿大移民。

A-LEVEL藝術(shù)高中課程打造國際藝術(shù)人才。S.T.E.A.M國際高中課程，提高學(xué)生設(shè)計能力和解決問題的能力。OSC留學(xué)生課程，讓海外留學(xué)生與中國學(xué)生共同學(xué)習(xí)。融合北大、清華、復(fù)旦考試大綱設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)，歷年均有大批學(xué)生被中國頂尖大學(xué)錄取。

三大中心助推素質(zhì)教育全方面發(fā)展

學(xué)校以教師、課程、學(xué)生為主要關(guān)注焦點，分別成立了“教師發(fā)展中心”“課程發(fā)展中心”和“學(xué)生發(fā)展中心”三大中心，進(jìn)行教育教學(xué)改革。尤其是學(xué)生發(fā)展中心下設(shè)的五大中心，更為智慧校園、生命教育寫下最好的詮釋。

校藝術(shù)中心擁有大型音樂廳和排練廳、14間專業(yè)音樂舞蹈教室和30間琴房。學(xué)校現(xiàn)在已設(shè)有交響樂團(tuán)、民樂團(tuán)、校舞蹈隊、校京劇隊、校合唱團(tuán)、曲藝團(tuán)，爵士舞隊等等近二十個團(tuán)隊，藝術(shù)團(tuán)隊在各類比賽中獲得省、市、區(qū)金、銀、銅獎百余項，藝術(shù)團(tuán)隊也成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線!

美術(shù)書法中心擁有10間專業(yè)功能室，其中包括高中美術(shù)專業(yè)教室、初中美術(shù)專業(yè)教室、陶藝室、國畫室、書法室、剪紙室、兒童畫室3間、線描室，硬件齊全。多名學(xué)子考入清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院等名校。

針對女學(xué)生，有琴棋書畫、烹飪以及禮儀全套教育;男學(xué)生，則可在生活館、陶藝館里接受豐富多彩的技術(shù)教育。學(xué)校還專門設(shè)置了家庭事業(yè)的傳承教育課，在國學(xué)課中體現(xiàn)。

體育中心目前有田徑場、籃球館、海外文體中心、室外游泳池、室外網(wǎng)球場、室外標(biāo)準(zhǔn)足球場、室外籃球場、健身房、羽毛球館、乒乓球館、室外棒球場、室內(nèi)擊劍館等場地設(shè)施。六道400米塑膠跑道、足球場以及2000座的籃球館均可舉辦大型文體活動。

而海外文體中心擁有46靶位的國家級射擊館，可承辦大型射擊比賽。學(xué)校射擊項目被深圳市評為“深圳市高水平項目”，學(xué)校學(xué)生射擊隊更是曾勇奪亞洲冠軍。

圖書與文化中心，擁有藏書近16萬冊，刊物260多種，設(shè)有包括電子閱覽室在內(nèi)的9個閱覽室，充分滿足閱讀、自修的需求。

還有正在籌建的科技與創(chuàng)客中心，開設(shè)創(chuàng)客課程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，為學(xué)生提供讓想象落地的平臺。

“一航兩翼”爭創(chuàng)省一級學(xué)校

一所學(xué)校的發(fā)展需要資金的支持與社會各界的參與和支持，正如航母的遠(yuǎn)航也需要驅(qū)逐艦、巡洋艦的護(hù)衛(wèi)，才能形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。中澳學(xué)校提出“一航兩翼”的發(fā)展戰(zhàn)略，“一航”是指航母，在民辦教育的大海中，中澳將成為航母旗艦，爭創(chuàng)省一級學(xué)校。“兩翼”分別是指桃源社區(qū)基金會和學(xué)校促進(jìn)發(fā)展委員會，社基會每年專門為中澳學(xué)校設(shè)立獎學(xué)金，既有學(xué)生的培優(yōu)獎也有老師的獎金、以及教師第二退休金，給學(xué)校輸血，助推學(xué)校的發(fā)展;學(xué)校促進(jìn)發(fā)展委員會是由學(xué)校、社會、社區(qū)和家長共同組成的公益組織，該組織將參與學(xué)校的重大決策，溝通協(xié)調(diào)內(nèi)部運營，家校聯(lián)合、形成教育合力。

每天清晨，校園教室響起朗朗書聲;每天放學(xué)，校園里響起溫馨悠揚的音樂，徜徉在學(xué)府路上，感受名人名句的熏陶，沉浸在鳥語花香中，不由得醉了。

正值高考期間，耳邊還響起日前上千高一高二學(xué)子為高三全體學(xué)生的加油鼓勵聲，回想起高三學(xué)生將把課本、復(fù)習(xí)資料放在課桌上，供學(xué)弟學(xué)妹挑選。我們看到老師們?yōu)榧磳⒏呖嫉膶W(xué)子放松心情，看到保安為學(xué)子們貼心服務(wù)，看到了校長們在考場為學(xué)子加油助威，親切地與考生握手，關(guān)心至細(xì)微處，看到了食堂中午為考生提供了牛奶、水果、蒸蛋等豐富的營養(yǎng)午餐，讓每一位中澳學(xué)生的心暖暖的。是的，中澳擁有著這樣一群負(fù)責(zé)任的老師，為莘莘學(xué)子保駕護(hù)航，這不正是中澳學(xué)校的愿景——生命教育，啟迪智慧，完善生命，讓人性在這里閃光嗎?

桃源居中澳實驗學(xué)校，等你太久，終于揚帆起航!